De PISA-toets meet vooral motivatie en inzet en niet per se de lees- of rekenvaardigheden van leerlingen. Dat stelt gedragseconoom Kim Fairley van de Radboud Universiteit.

Iets wat opvalt in het onderwijs is dat we vaker te horen krijgen dat leerlingen en studenten minder betrokken zijn tijdens de les. Het in mindere mate betrokken zijn, uit zich onder meer in het niet actief meedoen, weinig vragen stellen, geen notities maken en niet opletten. ‘Er is iets veranderd bij deze generatie leerlingen en studenten!’.

Van alle grote steden wordt in groeistad Almere het heersende lerarentekort het meest gevoeld. De nieuwe wijk Almere Poort heeft zelfs een lerarentekort van meer dan 38 procent. “We hebben al veel scholen staan, maar de groei loopt niet simultaan.”