Modelling – het voordoen van een taak terwijl je de denkstappen verwoordt – werkt vooral goed wanneer drie elementen samenkomen: demonstreren, situeren en abstraheren. Door daarbij hogere-ordevragen te stellen, hardop om te gaan met fouten en vastlopen, en aan te sluiten bij het niveau van leerlingen, wordt diep leren sterker gestimuleerd.