Kleuters die mondeling minder vaardig zijn, worden vaker afgewezen of genegeerd door hun klasgenoten. Dit blijkt uit het onderzoek van Femke van der Wilt, die 8 oktober promoveert aan de Vrije Universiteit. Er is al bekend dat factoren op sociaal, cognitief en emotioneel gebied een rol spelen bij sociale afwijzing. Hoe slechter de mondelinge vaardigheden, hoe minder goed .....