Opinie | We moeten niet minder maar veel meer centraal examineren

02.05.22
Het beeld dat leraren en scholen heus wel weten wat hun leerlingen kunnen, domineert het debat over de beste methode van examinering. Dat romantische vertrouwen is misplaatst. Veel eerlijker is het centraal examen niet minder, maar vaker af te nemen. Vier keer, zelfs.
Deel bericht
(Advertentie)
(Advertentie)