Het monitoren van de studievoortgang van studenten is een stuk lastiger als dat online moet gebeuren, blijkt uit onderzoek van Anouschka van Leeuwen (Universiteit Utrecht). Zij vroeg docenten naar de moeilijkheden die ze tegenkomen bij het gebruik van het ‘flipped classroom’-model. Daarbij verzamelde ze hun aanbevelingen voor een lesontwerp dat docenten in staat stelt om ook online zo goed mogelijk een vinger aan de pols te houden.

Het onderwijs bij het Erasmus MC is woensdag weer opgestart. Op de roosters zijn de meeste lokalen veranderd, omdat in het onderwijscentrum niet alle locaties bruikbaar zijn. Grote hoorcolleges zijn online. Dat bevestigt opleidingsdirecteur Janneke van der Woude. Alle studenten zijn geïnformeerd.