Nederlandse onderwijsinstellingen worden overspoeld met online leermogelijkheden, maar veel scholen weten zich hier geen raad mee waardoor de toegevoegde waarde van e­learning verloren gaat. Het management moet naast hardware, zoals computers en tablets, ook investeren in training en software. Een contentmanager biedt hier uitkomst.

Scholieren willen niet dat leerkrachten na de schooluren via de digitale leerplatformen nog huiswerk geven. "Dat er van ons verwacht wordt na de les bereikbaar te zijn, gaat iets te ver", zegt de Vlaamse Scholierenkoepel (VSK) in een persbericht. De scholieren vragen duidelijke regels rond de digitale leerplatformen