Voor goede schoolprestaties is het niet bevorderlijk als kinderen de hele dag een computer met internet tot hun beschikking hebben.

Natuurlijk verbeteren computers op zich niets aan het leren en de prestaties van leerlingen. Het gaat erom wat ze ermee doen.

Om leerlingen vertrouwd te maken met het gebruik van technologie (ICT) en om de digitale kloof te dichten, kunnen scholen beter het niveau van