In Developing Curriculum for Deep Thinking betoogt een internationaal team wetenschappers dat diep en kritisch denken pas mogelijk is op basis van stevige vakkennis. Vaardigheden zonder inhoud schieten tekort; kennis vormt het onmisbare fundament.

Het samenwerkingsverband Utrecht primair onderwijs beoordeelt aanvragen voor extra ondersteuning strenger. Een nieuw loket beslist of hulpaanvragen passen binnen de kerntaken, om onrust bij scholen over kindzorg weg te nemen.