Er liggen nieuwe voorbeeldfuncties voor de meeste ondersteunende functies in het voortgezet onderwijs. “Bij deze voorbeelden wilden we ook reeksen maken, zodat p(g)mr'en, werkgevers en individuele medewerkers zien hoe het mogelijk is met een functiereeks loopbaanpaden toe te passen”, zegt AOb-sectorbestuurder Hélène Jansen.

Scholieren baseren hun studiekeuze niet aantoonbaar op de baankansen en startsalarissen van een opleiding. Dat blijkt uit CPB-onderzoek dat op 6 februari is gepubliceerd, waarin voor verschillende onderwijsniveaus en studierichtingen de arbeidsmarktperspectieven naast studie-inschrijvingen worden gelegd.