Leerlingen in Nederland zijn te veel bezig met het onthouden van feitenkennis. De toekomst vraagt om leerlingen die kennis kunnen toepassen. Onthouden is niet meer genoeg aldus Andreas Schleicher, hoofd PISA. Schleicher is lovend over de verscheidenheid aan onderwijsconcepten in Nederland. Leerlingen doen het goed op de PISA-testen en kosten de staat weinig vergeleken met het buitenland.

Wat te doen met smartphones in de klas? In Frankrijk is er een landelijk verbod, in Nederland nog veel discussie. Remco Pijpers van Kennisnet zet de voordelen en nadelen naast elkaar.

Schoolbesturen kunnen de informele, vaak tijdelijke, vormen van medezeggenschap benutten, dat is een van de belangrijkste conclusies van het het adviesrapport over medezeggenschap. Het afgelopen jaar heeft de monitorcommissie onderzoek gedaan naar hoe medezeggenschap in het primair onderwijs verbeterd kan worden.

Het ministerie van OCW blijft scholen wijzen op de mogelijkheid trainingen te volgen om radicalisering onder leerlingen beter te herkennen. Deze trainingen worden echter niet verplicht, meldt onderwijsminister Slob. ‘Een specifieke training kan uiteraard helpen om het radicaliseringsproces tijdig te onderkennen en hier adequaat op te reageren’, aldus Slob in reactie op Kamervragen.

Het vervroegen van de staatsexamens kan in de huidige situatie niet. Daar zijn geen examinatoren voor. Aldus minister Slob op kritiek van de Enschedese Elaine Elenbaas.Op de klacht van Elaine dat cijfers van het schriftelijke eindexamen pas bekend worden gemaakt na het staatsexamen, gaat Slob niet in. Elaine, die lijdt aan chronische vermoeidheid, kan zich daardoor minder goed voorbereiden.

Door het al in 2015 gestarte Project Betrokken Kinderen op alle Bunnikse scholen maakten de leerlingen kennis met een EHBO-les, waarbij ook reanimatie werd behandeld. Door de interesse en het enthousiasme die de kinderen van de groepen 7 en 8 hiervoor toonden is in 2018 het initiatief genomen om, in het verlengde van dit project, een training voor te bereiden over reanimatie en AED-gebruik.

De rugzakken hangen in het hele land weer hoog stok. Ondertussen regent het negatieve onderwijsrapporten en spreken columnisten van een ‘onderwijsramp’. De onderwijsinspectie grijpt hard in bij onregelmatigheden rond het CSE. Wat er verder in de klassen gebeurt, heeft niet de belangstelling van deze overheidsdienst. Een omkering van deze prioriteiten lijkt echter verstandiger.

Een grote opluchting voor De School in Zandvoort en andere scholen die met succes meedoen aan het experiment flexibele onderwijstijden. Dankzij een motie van CDA, D66 en de VVD en de lobby van de PO-Raad moet minister Slob zijn voornemen om het experiment te stoppen, weer intrekken. Een ruime meerderheid van de Kamerleden stemde vandaag voor de motie.

In Hattem vindt deze week voor de 62ste keer het Nationaal Kampplaats. Dat is een schoolwerkweek voor kinderen in de hoogste groepen van het basisonderwijs. De 250 scholieren en hun 75 begeleiders komen uit het hele land.Het thema van het kamp is dit jaar het Russische circusleven. De hele week werken de kinderen aan een groot probleem van het fictieve circus Zankrekev.

De Inspectie van het Onderwijs heeft geen bewijs gevonden voor salafistisch onderwijs bij het Cornelius Haga Lyceum, blijkt uit het opgestelde rapport dat is ingezien door de Volkskrant en NRC. Daarentegen levert de inspectie wel zware kritiek op het bestuur en de financiën van de school. Het Haga Lyceum is het niet eens met het rapport en eist via een kort geding dat het wordt ingetro

De leerlingen van groep 7b van de St. Leonardus in Brielle hebben de wisselbeker gewonnen van het landelijke fietsexamen. De klas uit de Vestingstad wist de minste fouten te maken tijdens het theoretische deel van het examen. Wethouder Bert van Ravenhorst overhandigde de basisschoolklas daarom afgelopen donderdag de prijs. Dat deed hij samen met Veilig Verkeer Nederland.

In elke klas in het PO en VO zitten gemiddeld meer dan drie leerlingen die geen extra ondersteuning ontvangen, maar dat wel nodig hebben. Ruim zeven op de tien leraren geven aan dat ze leerlingen hebben die geen extra ondersteuning ontvangen, maar dat eigenlijk wel nodig hebben. Omdat het speciaal onderwijs zoveel duurder is, wordt het expres moeilijk gemaakt een verwijzing te bemachtigen.