In ons onderwijs zien we leren steeds vaker als een actieve gebeurtenis, waarbij leerlingen en studenten de sturing van hun eigen leerprocessen voor een deel in handen nemen. Wellicht herken je die gesprekken op jouw eigen school of opleiding ook. Dit artikel zal vooral ingaan op het cyclische proces van zelfregulatie en hoe je als docent ondersteunt op vier verschillende gebieden waarin zelfregulerend leren plaatsvindt.

In het kader van anti-discriminatie en inclusie vraagt de Nationaal Coördinator tegen Discriminatie en Racisme het ministerie van OCW om in alle onderwijsgebouwen een stilteruimte in te richten Ook moet OCW harder optreden tegen stagediscriminatie dan het nu doet.