Het kennisplatform: ‘Leren van gedrag’ organiseert ontmoetingen tussen wetenschappers, praktijkdeskundigen en gedrag-specialisten die hun kennis willen delen en samen op zoek gaan naar antwoorden op vragen uit de praktijk. Alle thema’s in deze ontmoetingen zijn gericht op het omgaan met moeilijk (interpreteerbaar) gedrag.

De werkplaats Onderwijsonderzoek Utrecht deed onderzoek naar de effecten van de eerste lockdown (daling van de leerprestaties, zoals elders) èn trok er lessen uit, gebaseerd op interviews met collega-leraren.

Wat kunnen we na een aantal maanden coronatijd concluderen over afstandsonderwijs en wat zeggen de eerste wetenschappelijke publicaties hierover? Onderzoeker Nadira Saab heeft de eerste inzichten op een rij gezet en presenteert ze binnenkort op het congres OnderwijsInzicht: “Sommige leerlingen in ...

In vergelijking met de vorige lockdown hebben bijna alle scholen vanaf het begin alle leerlingen in beeld. Ook worden er meer leerlingen opgevangen, met name ook kwetsbare leerlingen. Dat blijkt uit een peiling van de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) onder meer dan duizend schooldirecteuren in het basisonderwijs en zeventig leidinggevenden in het voortgezet onderwijs.