Fransen lovend over Nederlandse onderwijsaanpak

Na ruim drie jaar is het onderzoeksprogramma Effectmeting kansrijke interventies in het po en vo afgerond. Het programma leverde waardevolle kennis op over wat werkt in het onderwijs én over hoe effectonderzoek in de dagelijkse onderwijspraktijk van Nederlandse scholen succesvol kan worden uitgevoerd.

De Bossche educatieve uitgeverij Blink introduceert Blink Taal & Lezen, een nieuwe lesmethode waarin taal- en leesonderwijs geïntegreerd worden in een thematische aanpak. De methode voor groep 4 tot en met 8 sluit aan bij onderzoekend en actief leren. Dit schooljaar werken de eerste basisscholen in Nederland al met de nieuwe onderwijsaanpak.

Inclusief onderwijs moet niet langer een ambitie zijn, maar de standaard. In zijn advies aan de Tweede Kamer pleit René Peeters voor duidelijkere verantwoordelijkheden, minder versnipperde budgetten en samenwerkingsverbanden met meer doorzettingsmacht. Voor schoolleiders betekent dat een verschuiving naar stevigere samenwerking en meer gezamenlijke regie in de praktijk.

Gisteren, woensdag 3 maart, was AVS beleidsadviseur Lianne ter Steeg te zien bij EenVandaag in een item over agressie van ouders en leerlingen richting leerkrachten. Daarbij is een zeer kort fragment van haar reactie gebruikt waardoor een onjuist beeld is geschetst van waar AVS in deze...

Extinction Rebellion zegt in één nacht de deuren van zo’n 35 middelbare scholen te hebben dichtgelijmd en hekken met kettingen te hebben afgesloten. Bij elke school lieten activisten een boodschap achter waarin ze Nederland oproepen in opstand te komen en jongeren een toekomst te geven waarvoor het volgens hen nog zin heeft om naar school te gaan.

Voor veel jonge meiden is WhatsApp allang meer dan een chatapp. In groepen en statusupdates delen ze foto’s, video’s en soms zelfs schoolroosters of andere privégegevens met een groot publiek. Wat vaak ontbreekt, is het besef dat veel meer mensen kunnen meekijken dan ze denken. WhatsApp blijkt minder onschuldig dan het lijkt.

Onderwijsmedewerkers maken zich steeds meer zorgen over agressie op school. Uit onderzoek van CNV en EénVandaag onder ruim 450 leraren en medewerkers blijkt dat meer dan 60% de afgelopen vijf jaar een toename ziet in verbaal en fysiek geweld. Volgens velen vervagen grenzen en blijven duidelijke consequenties voor agressief gedrag te vaak uit.

Geen traditionele vreemde taal, maar les in de eigen streektaal: op het Twickel College kregen leerlingen hun eerste officiële les Twents. Met een speciaal ontwikkelde lesmodule wil de school de taal én de bijbehorende cultuur levend houden. Volgens docent Jan Geuke is dat essentieel voor de identiteit van de regio.

Een les op een school in Noordwijk werd abrupt onderbroken toen een laptop plotseling begon te roken en vlam vatte. De leerling die ermee werkte, sloeg direct alarm. Het lokaal werd ontruimd en de brandweer kwam ter plaatse. De school onderzoekt hoe het incident heeft kunnen gebeuren en welke maatregelen nodig zijn om herhaling te voorkomen.

Nu kunstmatige intelligentie razendsnel terrein wint, worstelen de Erasmus Universiteit en Hogeschool Rotterdam met de impact op het afstuderen. Want als ChatGPT moeiteloos teksten genereert, waar ligt dan de grens tussen slimme ondersteuning en ongeoorloofde hulp bij het schrijven van een scriptie?

Als twaalfjarige werd Enzo Salatiello door een psycholoog omschreven als ‘zeer problematisch’. Twintig jaar later staat hij met drie masterdiploma’s voor de klas als docent maatschappijleer. Zijn missie: kinderen niet reduceren tot gedrag, maar begrijpen waar dat gedrag vandaan komt.

Met een selfiestick in de hand duikt docent Dennis Schmeier uit Schoonebeek het land in om de geschiedenis achter plaatsnaamborden te ontrafelen. Van Doodstil tot Sexbierum: in korte, enthousiaste video’s legt hij uit waar dorpsnamen vandaan komen en brengt hij lokale geschiedenis tot leven voor een breed publiek.

De VUB ziet af van de komst van onderzoeker Harry Pettit na ophef over recente sociale mediaberichten. Daarin prees hij ayatollah Ali Khamenei en verwees hij naar een ‘pedofiele VS-‘Israël’-cabal’. Volgens de universiteit stroken zulke uitspraken niet met haar normen en waarden rond respect en inclusie.

De Britse docent Harry Pettit moest bij een Nederlandse universiteit vertrekken omwille van felle uithalen naar Israël. Hij werkt vanaf augustus aan de VUB, maar dat ziet niet iedereen zitten.

Volgens burgemeester Sharon Dijksma kregen demonstranten bij bezettingen van panden van de Universiteit Utrecht hulp van binnenuit. Ze stelt dat de universiteit haar beveiliging niet op orde had, waardoor ontruimingen telkens opnieuw begonnen en de politie bleef dweilen met de kraan open.

Vlak voor haar vertrek stuurde staatssecretaris Becking nieuwe rapporten naar de Tweede Kamer over het stichten van scholen, waaronder de evaluatie van de Wet Meer Ruimte voor Nieuwe Scholen. Wat leren vijf jaar monitoring en de eerste schoolopeningen sinds 2023 over kansen, knelpunten en keuzevrijheid in het funderend onderwijs?

Met het nieuwe trendrapport voor Mobiliteit, Transport, Logistiek en Maritiem brengt SBB in kaart hoe economische, technologische en maatschappelijke ontwikkelingen het werkveld veranderen. Het onderzoek laat zien welke gevolgen dat heeft voor bijna 32.000 mbo-studenten, duizenden leerbedrijven en de vaardigheden die toekomstige vakmensen nodig hebben.

Alle leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs krijgen recht op gratis schoolfruit, zo staat in het regeerakkoord. Met een structureel budget van 150 miljoen euro wil het kabinet bestaande programma’s uitbreiden. Daarmee groeit de huidige regeling, die nu nog een beperkt aantal scholen bereikt, uit tot een landelijke voorziening voor duizenden scholen.

Basisschoolleerlingen hebben een minimumleestempo nodig om teksten vlot te begrijpen, maar snelheid alleen volstaat niet. Wie te traag leest, verliest de samenhang, terwijl onnauwkeurig lezen het begrip ondermijnt. In technisch lezen geldt daarom: eerst correct, dan sneller. Bij begrijpend lezen is vooral een rijke woordenschat doorslaggevend.

Het kabinetsbeleid rond schoolkosten heeft de kansenongelijkheid nog niet voldoende teruggedrongen, stelt de VO-raad op basis van vier recente onderzoeken van OCW. De organisatie roept het nieuwe kabinet op tot een duidelijke visie en extra investeringen, zodat de vrijwillige ouderbijdrage kan verdwijnen zonder het basisaanbod voor leerlingen aan te tasten.