Kamer stemt tegen hogere stagevergoeding

Vanaf augustus 2027 wordt digitale geletterdheid een verplicht onderdeel van het funderend onderwijs. Maar hoe geef je daar als school invulling aan? Volgens lector Anneke Smits vraagt dat om meer dan digitale vaardigheden of nieuwe lesmethodes. De sleutel ligt bij een gedeelde visie op onderwijs, waarin niet de technologie, maar de ontwikkeling van leerlingen centraal staat.

De beperkingen op de instroom van internationale studenten kunnen volgens minister Letschert tot problemen leiden. Tijdens een debat in de Tweede Kamer waarschuwde zij dat bepaalde sectoren juist behoefte hebben aan meer internationaal talent. De vraag rijst of Nederland met het huidige beleid voldoende studenten en toekomstige professionals weet aan te trekken.

Vanaf 2027 moeten leerlingen hun mobieltjes de hele schooldag thuislaten of opbergen. Maar wat betekent dit voor docenten die op TikTok en Instagram filmpjes maken met hun leerlingen? Terwijl sommige leraren honderdduizenden volgers trekken, groeit de kritiek op deze docent-influencers. Onderzoekers pleiten voor strengere grenzen.

De groeiende semiconindustrie in de Brainportregio vraagt om steeds meer technisch vakmanschap. De Leidse Instrumentmakers School en Summa gaan daarom samenwerken om meer studenten op te leiden voor de precisietechniek en hightech-maakindustrie. Zo willen ze bijdragen aan de toenemende vraag naar gespecialiseerd technisch talent.

Luisterboeken kunnen leerlingen die moeite hebben met technisch lezen helpen hun leeswoordenschat te vergroten. Voorwaarde is wel dat zij tijdens het luisteren meelezen en individuele begeleiding krijgen. Of luisterboeken ook andere technische leesvaardigheden verbeteren, is nog onvoldoende aangetoond.

Na dagenlange scholierenprotesten in Frankrijk probeert premier Sébastien Lecornu met een noodplan de rust te herstellen. Ruim 3.000 invalkrachten moeten ervoor zorgen dat scholen maandag weer veilig open kunnen. Maar de onvrede over overvolle klassen en vervallen schoolgebouwen is daarmee nog niet verdwenen.

De Rotterdamse aardrijkskundeleraar Coen Sluijter heeft een AI-tool ontwikkeld die docenten helpt bij het nakijken van toetsen. Het slimme correctiemodel moet de werkdruk verlagen en leraren meer tijd geven voor hun leerlingen. Hoewel de innovatie veel belangstelling trekt, roept het gebruik van kunstmatige intelligentie bij het beoordelen van toetsen ook discussie op.

Leraren die wetenschappelijke publicaties willen gebruiken, lopen vaak tegen verschillende (betaal)muren aan. Met ‘Voor de leraar’ kunnen zij wél zelf op zoek naar deze kennisbronnen. Het geeft onderwijsprofessionals in het po gratis toegang tot EBSCO Education Source, met meer dan 8 miljoen bronnen over het onderwijs. Diverse landelijke organisaties slaan hiervoor de handen ineen.

De mbo-opleiding veiligheid en vakmanschap (VeVa) wordt steeds populairder onder jongeren. Dit studiejaar begonnen opnieuw honderd studenten meer aan de opleiding dan een jaar eerder. De groei sluit aan bij de ambities van Defensie, dat wil uitbreiden naar 100.000 militairen. Voor veel jongeren speelt ook de wens om hun land en dierbaren te beschermen een belangrijke rol.

Studenten en oud-studenten krijgen in 2027 te maken met hogere rentekosten op hun studieschuld. Volgens nieuwe cijfers van DUO stijgt de rente voor 740.000 oud-studenten met bijna een procentpunt. Hierdoor kunnen hun maandlasten oplopen en wordt het aflossen van de studieschuld duurder.

De Franse premier Sébastien Lecornu wil dat middelbare scholen deze week hun lessen schrappen om ruimte te maken voor intern overleg. In het parlement riep hij daarbij op tot eensgezindheid.

Tessie Sterken, Chajmaa Bellakhal, Bilal Chetouani en Jaser Husseini zijn uitgeroepen tot Leraar van het Jaar 2026. Als ambassadeurs van po, so, vo en mbo delen zij een jaar lang hun ervaringen, ideeën en kijk op goed leraarschap.

Steeds meer scholen weren mobiele telefoons de hele schooldag uit het zicht. Terwijl onderwijsorganisaties verdeeld zijn over een aangescherpt landelijk advies, ervaren scholen met een algeheel verbod duidelijke veranderingen in concentratie, rust én het gedrag van leerlingen.

Ontdek 8 oktober in een half uur hoe de methode Kwink voor sociaal-emotioneel leren jouw leerlingen helpt met een sociaal veilige groep. Projectleider Wouter Siebers laat in 30 minuten zien hoe Kwink eruitziet en waarom scholen hier enthousiast over zijn.

De ACM roept grote schoolboekenuitgevers op te stoppen met de verplichte combinatie van papieren en digitale leermiddelen. Ook moeten prijzen en kwaliteit transparanter worden. Drie uitgevers domineren de markt, waarin middelbare scholen jaarlijks zo’n 280 miljoen euro uitgeven.

Begin 2026 bedroeg de totale studieschuld 28 miljard euro, 0,8 miljard minder dan een jaar eerder. Ook het aantal mensen met een studieschuld daalde tot 1,5 miljoen. Tegelijkertijd groeit de groep met een schuld van minstens 50 duizend euro: inmiddels gaat het om 145 duizend mensen.

De rijksoverheid, provincies, gemeenten en onderwijsinstellingen willen het gebruik van openbare broncodes voor software uitbreiden. Daarnaast gaan de organisaties nauwer samenwerken bij de ontwikkeling en het gebruik van software, met als doel kennis en oplossingen beter te delen.

De aanhoudende scholierenprotesten in Frankrijk hebben zich uitgebreid naar tientallen universiteiten. De regering kwam in crisisberaad bijeen vanwege de oplopende spanningen. Ondertussen groeit de politieke verdeeldheid over het politieoptreden en de rol van radicaal-links.

Steeds meer mannen kiezen voor een loopbaan als basisschoolleraar. Inmiddels is een op de vijf nieuwe leraren man, tegenover een op de zeven tien jaar geleden. Volgens experts is het imago van het beroep veranderd: hardnekkige stigma’s over een ‘vrouwenberoep’ met een laag salaris verdwijnen.

Basisscholen in Groningen worden minder gemengd doordat hoogopgeleide ouders vaker bewust kiezen voor een school buiten hun eigen buurt. Onderwijsconcept, identiteit en manier van lesgeven wegen daarbij zwaar, waardoor kinderen met verschillende achtergronden elkaar minder vaak op school ontmoeten.