Afgelopen jaar hebben maar liefst 12.604 leerlingen GeoFort een bezoek gebracht. Hiervan kwam circa 38% vanuit basisscholen en 62% vanuit het voortgezet onderwijs. Elk jaar mogen we weer meer leerlingen verwelkomen op het fort en ze interesseren en enthousiasmeren voor de geo-sector. GeoFort wil zoveel mogelijk leerlingen enthousiast maken voor de toekomst van onze planeet.

Vanaf najaar 2017 wordt er door leerplichtambtenaren in de regio volgens de Methodische Aanpak Schoolverzuim gewerkt. Door deze aanpak wordt geprobeerd jongeren eerder via de hulpverlening op weg te helpen. Het inzetten van de juiste hulpverlening is van groot belang. De leerplichtambtenaren in Rijswijk verwijzen jongeren relatief vaak door voor een Halt-afdoening spijbelen.

De Onderwijsinspectie doet tot 2030 twee maal een extra thematisch onderzoek naar het aanbod van Fries op scholen. Ze voert daartoe steekproeven uit op scholen met verschillende taalprofielen, meldt minister Kajsa Ollongren van Binnenlandse Zaken. Zij reageert in een brief op kritiek van de Fryske Beweging.

De Steinse basisschool Kerensheide heeft een opmerkelijke prijs in de wacht gesleept: de Gedonder met het Weer Award. De leerlingen van groep acht rolden als winnaars uit de bus na een intensief lesprogramma over meteorologie, klimaatverandering en de gevolgen van weersextremen. Alle scholen in de gemeente Stein hebben meegedaan aan het programma

Gisteren demonstreerden duizenden (overwegend middelbare) scholieren op het Malieveld voor het klimaat. In het primair onderwijs zijn weinig 'klimaatspijbelaars', maar dat wil niet zeggen dat het klimaat hier niet leeft! Basisscholen dragen op vele manieren hun steentje bij. En dat doen ze niet alleen vandaag. Drie manieren waarop de sector werkt aan duurzaamheid.

Het ICO Centrum en Stichting PrimAH willen in maart beginnen met een pilotproject op drie scholen in Aa en Hunze. Het gaat in eerste instantie om kunstvakdocenten. Deze mensen hebben een lesbevoegdheid. We zijn nu met deze mensen een serie lessen aan het ontwikkelen. Het is de bedoeling dat het rekenen, taal en bijvoorbeeld aardrijkskunde in de lessen worden ingebed.

Er blijft behoefte aan beheerszucht vanuit de politiek, constateert Michel Rog in de week dat zijn motie werd aangenomen die de positie van alternatieve eindtoetsaanbieders verankert. “Den Haag wil scholen kunnen meten en wegen en vergelijken op basis van beperkte variabelen.”